Naš kapacitet za učenje postaje valuta kojom trgujemo u našim karijerama. Nekada smo išli raditi da bismo naučili posao, sada je posao učiti. Prilagodljivi i proaktivni učenici vrlo su cijenjena imovina za organizacije, a kada ulažemo u svoje učenje, stvaramo dugoročne dividendeDividenda je dio dobiti dioničkom društvu koji se isplaću... za razvoj svoje karijere.
Reid Hoffman, osnivač LinkedIn-a, podijelio je da kada procjenjuje osnivače potencijalnih ulaganja, traži pojedince koji imaju “beskonačnu krivulju učenja”: nekoga tko stalno uči, i to brzo. Satya Nadella, izvršni direktor Microsofta, ponovio je važnost učenja kada je rekao: “Naučiti sve uvijek će biti bolje od znati sve.”
Međutim, stjecanje novih znanja nije tako jednostavno. U našim sve više “zavrtljivijim” karijerama, gdje ljudi češće i fluidnije mijenjaju uloge i razvijaju se u različitim smjerovima, sposobnost zaboravljanja naučenog, učenja i ponovnog učenja ključna je za dugoročan uspjeh.
Na temelju iskustva u osmišljavanju i pružanju obuke za razvoj karijere za više od 50.000 ljudi diljem svijeta, radeći s organizacijama uključujući Virgin, Unilever i Microsoft, HBR je identificirao nekoliko tehnika i alata koji će vam pomoći da učenje postane dio vašeg svakodnevnog razvoja.
Učenje
Budući da toliko vremena, energije i truda trošimo na svakodnevne poslove, oni su ti koji nam daju najznačajnije prilike za učenje. Izazov je u tome što ne ulažemo namjerno u svakodnevni razvoj – toliko smo zauzeti zadacima i obavljanjem posla da nema mjesta za bilo što drugo. Odbacivanje našeg razvoja kao prioriteta rizična je karijerna strategija jer smanjuje našu otpornost i sposobnost da odgovorimo na promjene koje se događaju oko nas. Evo tri načina da preuzmete „vlasništvo“ nad svojim učenjem na poslu.
Učite od drugih
Ljudi s kojima provodite vrijeme značajan su izvor znanja. Stvaranje raznolike zajednice za učenje ponudit će vam nove perspektive i smanjiti rizik da ćete završiti u eho komori. Postavite sebi cilj da svaki mjesec popijete jednu zanimljivu kavu, virtualno ili osobno, s nekim koga još niste upoznali. To bi mogao biti netko u drugom odjelu tko bi vam mogao pomoći da svoju organizaciju pogledate kroz novi objektiv ili netko iz vaše struke u drugoj kompaniji tko bi mogao proširiti vaše znanje. Svoju znatiželju možete još više proširiti tako što ćete svaki razgovor završiti pitanjem: “Smatrate li da ima još netko s kim bi se bilo korisno povezati?” Ne samo da to stvara priliku za nove veze, već bi vam moglo dobro doći i izravno upoznavanje.
Eksperimentirajte
Eksperimenti vam pomažu testirati, učiti i prilagođavati se usput. Postoje beskrajni načini na koje možete eksperimentirati na poslu — na primjer, korištenjem različitih alata za povećanje interaktivnosti svojih virtualnih prezentacija, istraživanjem utjecaja sastanaka s uključenom kamerom u odnosu na one bez kamere, prebacivanjem s video poziva na telefonske pozive ili čak isprobavanjem novih pregovaračkih taktika.
Da bi eksperiment bio učinkovit, mora biti svjesno odabran i označen kao prilika za učenje. Vodite zapisnik o učenju u kojemu ćete pratiti eksperimente koje provodite i ono što učite usput. Važno je zapamtiti da biste trebali očekivati da neki eksperimenti ne uspiju, jer takva je priroda istraživanja nepoznatog.
Napravite kolektivni kurikulum
U škrtoj karijeri svi su učenici i svi su učitelji. Kao tim, razmislite o tome kako možete stvoriti kolektivni kurikulum u kojem učite jedni od drugih. Vidjeli smo kako organizacije učinkovito koriste razmjenu vještina gdje pojedinci rado pomažu drugima da nauče onu vještinu koju posjeduju. Ovo bi moglo izgledati kao kreativna ponuda za rješavanje problema za dijeljenje procesa i alata koje smatraju najkorisnijima. Razmjene vještina dobar su primjer demokratiziranog razvoja u kojem svatko ima nešto doprinijeti i neprestano se uči.
Zaboravljanje naučenog
Zaboravljanje naučenog znači napustiti sigurno i poznato i zamijeniti ga nečim novim i nepoznatim. Vještine i ponašanja koja su vam pomogla da dođete tamo gdje jeste zapravo vas mogu spriječiti da stignete tamo gdje želite biti. Na primjer, lider bi se možda trebao “odučiti” od svog zadanog da uvijek bude osoba koja prva govori na sastancima. Ili će novi menadžer, kako mu se radno opterećenje povećava, možda morati odustati od učenja da uvijek govori “da”.
Tijekom pandemije svi smo bili prisiljeni odustati od nekih aspekata našeg života, poput načina na koji smo surađivali na poslu ili toga kako je za našu djecu izgledala škola. Zaboravljanje naučenog je neugodno, ali posljednjih nekoliko godina podsjetilo nas je koliko možemo biti prilagodljivi. Evo tri načina da zaboravljanje naučenog postane aktivan dio vašeg rada.
Povežite se s izazivačima
Zaboravljamo naučeno kada na problem ili priliku gledamo iz druge perspektive. Vjerojatnije je da će se to dogoditi ako provodimo vrijeme s ljudima koji nas izazivaju i misle drugačije od nas. Svrha povezivanja s izazivačima nije slaganje ili rasprava, već slušanje i razmatranje: Što mogu naučiti od ove osobe?
Potražite ljude koji na neki način imaju suprotno iskustvo od vas. Na primjer, ako ste u velikoj organizaciji, pronađite nekoga tko je uvijek radio samo za sebe. Ako imate 25 godina iskustva, pronađite nekoga tko tek počinje raditi. Ljudi koji su napravili različite izbore i imaju različita područja stručnosti od vas dobro su mjesto za otkrivanje novog izvora izazova. Pitajući ljude: “Kako biste pristupili ovom izazovu?” ili “Kakva su vaša iskustva s ovom situacijom?” je dobar način za istraživanje alternativnog gledišta.
Identificirajte navike
Svi imamo navike koje su nam pomogle da dođemo tamo gdje smo danas. Međutim, navike mogu stvoriti slijepe točke koje nas sprječavaju da vidimo različite načine rada ili nove pristupe koje treba isprobati. Naš mozak koristi navike za stvaranje mentalnih prečaca zbog kojih bismo mogli propustiti prilike za razmišljanje i “odučavanje” od naših automatskih odgovora.
Pratite navike tako što ćete zapisati sve radnje i aktivnosti koje radite prema zadanim postavkama tijekom tjedna. Odaberite tri navike koje ćete svjesno „odučiti“ i isprobajte novi način rada. Na primjer, ako uobičajeno dogovarate sastanke, pogledajte što će se dogoditi kada to prepustite nekom drugom. Ako uobičajeno rješavate problem, pokušajte prvo pitati za perspektivu drugih ljudi. Testiranje vaših navika pomaže povećati vašu svijest o vlastitim postupcima.
Postavljajte poticajna pitanja
Poticajna pitanja resetiraju naš status quo i potiču nas da istražimo različite načine rada. Često počinju sa: Kako bismo mogli? Kako sam mogao? Što bi se dogodilo kad bi? Ova su pitanja osmišljena kako bi spriječili da naše postojeće znanje ograniči našu sposobnost zamišljanja novih mogućnosti. Guraju nas u budućnost i potiču pozitivno djelovanje u sadašnjosti.
Da biste pokrenuli pitanja u praksi, korisno je upariti se s nekim drugim i naizmjence postavljati pitanja i odgovarati na njih. Ovih pet pitanja o pokretanju ravnopravnih odnosa mogu vam pomoći da počnete:
- Zamislite da je 2030. Koje su se tri značajne promjene dogodile u vašoj industriji?
- Kako biste svoju ulogu mogli podijeliti između sebe i robota?
- Koja bi od vaših snaga bila najkorisnija kada bi se vaša organizacija udvostručila?
- Kako biste mogli prenijeti svoje talente ako je vaša industrija preko noći nestala?
- Da sutra ponovno pokrećete ovaj posao, što biste učinili drugačije?
Ponovno učenje
Ponovno učenje je prepoznavanje da se način na koji primjenjujemo naše snage uvijek mijenja i da je naš potencijal uvijek rad u tijeku. Moramo redovito procjenjivati svoje sposobnosti i kako ih prilagoditi našem trenutnom kontekstu. Na primjer, suradnja je i dalje važna kao i uvijek, ali možda ponovno učite kako to učiniti u hibridnom svijetu rada. Ili ste možda promijenili karijeru i ponovno učite kako izgleda prenijeti svoje talente u novo okruženje. Evo tri načina na koje možete upotrijebiti ponovno učenje kako biste se uspješno suočili s promjenama.
Ojačajte svoje snage
Jedan od načina da ojačate svoje snage je da ih koristite u što više različitih situacija. Ako vam postane previše ugodno primjenjivati ih na isti način, vaš razvoj zastaje. Ojačavanje snage uključuje ponovno učenje kako upotrijebiti svoje prednosti za pružanje podrške i rješavanje problema izvan vašeg svakodnevnog rada. To može biti u organizacijama u kojima volontirate ili čak u sporednim projektima u koje ste uključeni. Na primjer, jedna direktorica komercijalnog marketinga koja svoju kreativnost primjenjuje ne samo u svom svakodnevnom poslu, već i u uspješnom poslu s kolačićima koji je započela tijekom izolacije.
Povratne informacije kroz nove naočale
Gledanje na svoje vještine iz tuđe perspektive pomoći će vam da identificirate prilike za ponovno učenje. Traženje povratnih informacija može vam pomoći da otvorite oči za svoje razvojne slijepe točke i vratite kontrolu nad svojim rastom. Kada je vaš cilj ponovno učiti, smatramo da predstavljanje ljudima s još boljim pitanjima posebno dobro djeluje kako bi im pružilo sigurnost da dijele iskrene povratne informacije. Na primjer: Kako mogu učiniti svoje prezentacije još boljima? Kako bih mogao učiniti sastanke naših timova još boljima? Na koji način svoj rad mogu učiniti još boljim?
Ponovno naučite otpornost
Ponovno učenje zahtijeva otpornost, a ako se osjećate pesimistično u pogledu napretka koji ostvarujete, možda ćete biti u iskušenju da odustanete. Ponovno fokusiranje na ono što dobro funkcionira može vam pomoći da nastavite dalje.
Pokušajte zapisati tri vrlo mala uspjeha na kraju svakog dana tijekom dva tjedna. Vaši uspjesi mogu proizaći iz vašeg osobnog ili profesionalnog života i, iako ih u početku može biti teško uočiti, što više to radite, to vam postaje lakše. Vrlo mali uspjeh mogao bi uključivati traženje povratne informacije od jedne osobe, pomaganje kolegi da se pripremi za prezentaciju ili čak poticanje vašeg djeteta da pojede povrće! Na kraju dva tjedna imat ćete 42 vrlo mala uspjeha, koja će vam pomoći stvoriti motivaciju da nastavite ulagati u svoj razvoj, čak i kada vam je teško.
* * *
Ne možemo predvidjeti kako će se razvijati naše karijere ili kako će poslovni svijet izgledati u budućnosti. Ulaganje u našu sposobnost učenja, zaboravljanja naučenog i ponovnog učenja pomaže nam povećati našu spremnost za prilike koje nam promjene predstavljaju i našu otpornost na neizbježne izazove koje ćemo iskusiti na tom putu.
