Prema istraživanju Pew Research Centra, gotovo trećina tinejdžera u Sjedinjenim Američkim Državama svakodnevno koristi AI chat-botove. Ovo istraživanje otkriva kako mladi prihvaćaju tehnologiju koja izaziva zabrinutost zbog potencijalnih rizika za mentalno zdravlje i izloženost neprimjerenom sadržaju.
Studija je pokazala da je gotovo 70% američkih tinejdžera barem jednom koristilo chat-botove. Među onima koji ih koriste svakodnevno, 16% je reklo da to čini nekoliko puta dnevno ili gotovo stalno. Najpopularniji chat-bot među tinejdžerima je ChatGPT, dok su drugi popularni alati Google Gemini, Meta AI, Microsoft Copilot, Character.AI i Anthropic Claude.
Različiti razlozi za upotrebu
AI chat-botovi uglavnom se promoviraju kao alati za školu i učenje, ali mnogi tinejdžeri ih koriste i za društvene interakcije ili čak romantične razgovore. Ovo izaziva zabrinutost među stručnjacima koji upozoravaju da takva upotreba može negativno utjecati na razvoj i mentalno zdravlje mladih.
Istraživanje je obuhvatilo gotovo 1.500 tinejdžera, piše Biznis, a rezultati su pokazali da upotreba AI raste s godinama. Tinejdžeri od 15 do 17 godina češće koriste chat-botove (68%) u odnosu na one od 13 do 14 godina (57%). Također, upotreba je veća među tinejdžerima iz obitelji s višim prihodima i među crnim i hispanskim tinejdžerima (oko 70%) u odnosu na bijele tinejdžere (58%).
Zabrinutost zbog mentalnog zdravlja
Rezultati istraživanja dolaze u trenutku kada su OpenAI i Character.AI suočeni s tužbama roditelja koji tvrde da su AI chat-botovi doprinijeli suicidima ili problemima u mentalnom zdravlju njihove djece. Kao odgovor, OpenAI je uveo roditeljske kontrole i starosna ograničenja, dok Character.AI više ne dopušta tinejdžerima da vode interaktivne razgovore s AI likovima.
Organizacije za sigurnost na internetu, poput Common Sense Media, savjetuju roditeljima da ne dopuštaju djeci mlađoj od 18 godina korištenje AI chat-botova za društvene interakcije zbog „neprihvatljivih rizika“. Stručnjaci također upozoravaju da upotreba AI u školskim zadacima može potaknuti varanje, iako neki smatraju da ova tehnologija može pružiti personaliziranu podršku u učenju.
